Des de l’àrea d’Educació Artística, l’escola contribueix al desenvolupament integral de l’alumnat tot apropant els infants al coneixement i al gaudi de les manifestacions culturals i artístiques del seu entorn. A través de la creació i l’experimentació, els infants desenvolupen la creativitat, l’autonomia, el gust estètic, el sentit crític i el sentiment de pertinença.
Una tarda a la setmana, s’organitzen tres tallers d’art i robòtica en agrupaments d’educació vertical (infants del mateix cicle), formats per grups reduïts.
Durant el curs, els tallers es mantenen, i són els diferents grups de nens i nenes qui van rodant, passant cada trimestre per una proposta diferent.
Els tallers es dissenyen i es preparen tenint en compte el currículum d’Educació Primària i s’articulen al voltant de l’educació visual i plàstica, l’educació audiovisual i l’educació en arts escèniques i performatives. A més a més, hi ha un taller a cada cicle destinat al treball del pensament computacional a través de la robòtica.
Educació visual i plàstica
En aquest bloc es treballa l’observació, la identificació i la descripció d’obres artístiques, així com l’experimentació amb diverses tècniques i materials. Els infants planifiquen, dissenyen i desenvolupen processos creatius tant individuals com col·laboratius. El taller es duu a terme a l’espai d’expressió i està dinamitzat per la mateixa mestra als tres cicles de primària. Aquests tallers segueixen una programació a nivell d’escola i permeten que els nens i nenes continuïn gaudint d’un espai ric en propostes artístiques variades, donant continuïtat al treball iniciat a Educació Infantil. Algunes de les activitats que s’hi desenvolupen són l’observació d’obres de diferents autors sobre un mateix tema, la realització d’esbossos o l’experimentació amb tècniques com la pintura o el volum.
Competència digital i comunicació audiovisual
Aquest bloc té com a objectiu que els infants prenguin consciència del valor comunicatiu de les produccions audiovisuals. Es treballen habilitats relacionades amb l’ús d’eines digitals per editar imatges, enregistrar so i imatge, crear petites històries i transformar-les en produccions audiovisuals amb una intenció comunicativa clara.
Les propostes s’adapten a cada cicle:
- A cicle inicial, es treballa utilitzant Stop Motion.
- A cicle mitjà, es treballa utilitzant una maleta radiofònica.
- A cicle superior, es fan produccions de vídeo que incorporen l’ús del Croma.
A més a més, aquestes propostes permeten que els infants prenguin consciència del seu cos com a eina expressiva i comunicativa. A través del moviment, el gest i la interpretació, exploren diferents maneres de transmetre emocions, idees i històries, tot desenvolupant la creativitat i les habilitats comunicatives individuals i col·lectives.
D’aquesta manera, el treball artístic a l’escola combina el llenguatge corporal i creatiu amb les eines digitals, oferint una experiència d’aprenentatge global, significativa i motivadora, on els infants són protagonistes actius del seu propi procés creatiu.
Robòtica i pensament computacional
Des del curs 2024-2025, l’escola està desenvolupant una línia de treball vertical de robòtica i pensament computacional.
El centre disposa de diferents robots i programes que permeten treballar de manera progressiva, coherent i adaptada a l’edat, l’etapa i el cicle dels infants. A través de propostes manipulatives i vivencials, els nens i nenes desenvolupen habilitats com el raonament lògic, la resolució de problemes, la creativitat i el treball en equip, tot iniciant-se en el llenguatge tecnològic d’una manera significativa i motivadora.
- A cicle inicial, es fa ús del Tale-bot i del VEX123 (un curs amb cada robot), a més a més d’un treball d’iniciació al Code (per aprendre a programar).
- A cicle mitjà, es treballa amb el Codey Rocky i el Lego Spike Essential (un curs amb cada robot).
- A cicle superior, es fa servir el Lego Spike Prime i plaques de programació Micro:Bit amb extensors (un curs amb cada robot).